第三十七章 学习应该有趣

  王保把林枫叫住了,他说道:“今早,有一个补习班学生突然向负责补习班事物的张经理反应了一个问题,这个问题让我们非常头疼,到现在也没想出解决办法!”

  林枫疑惑了起来,他问道:“什么问题?”

  王保说道:“这个学生说他一进入补习班就会感觉昏昏欲睡的,明明很想学,但不知道为什么就是会莫名其妙睡着,其他学生也出现了相同的症状。”

  林枫沉吟了起来,这是课堂嗜睡症,有的学生,一到教室里就想睡觉,一回家躺在床上反而睡不着,这是一种非常奇怪的现象,心理学家一直没想出解决的办法。

  林枫问道:“现在一个教室有几个学生?教室的窗户一共有几扇?教室面积有多大?”

  王保回答道:“目前,我们的一个补习班里有大概45个学生,窗户的话八扇,而且很大,教室面积为60平方米。”

  林枫摸着下巴思索起来,这么大的教室才45个学生,不应该会出现氧气不足而让人昏昏欲睡的情况,而且学生们个个体质过人,比原本世界的那些学生强多了,怎么还会出现嗜睡的问题呢?

  林枫仔细想了想,觉得问题出在老师身上,他说道:“从今天开始,我会亲自到课堂听课,告诉老师们不必慌张,平时是怎么讲课的,我去的时候就怎么讲课。”

  目前补习班的老师都是幼儿园级,教的学生都是托儿所级,林枫打算等自己的段位达到小学生级后就创办学校,学校里分为托儿所部和幼儿园部,然后正式在健康小镇立足。

  但眼下,这个学生嗜睡的问题必须得解决。

  当天下午,林枫就来到了教室听课,老师们都有些紧张,因为林枫就相当于是补习班的校长一样,他对补习班是有着绝对管理权的。

  不过老师们也只是开始会紧张一下,后面就进入状态了,因为林枫私下里和他们的关系是很好的,培训的时候也经常和他们开玩笑,而且林枫也表明了,他是来调查学生嗜睡的情况的。

  学生嗜睡,学不进去,这种事情要是传出补习班,那对他们来说就是毁灭性的打击了,补习班可能都会因此彻底崩盘。

  林枫坐在教室角落里,他仔细观察教室里的情况,上课开始,学生们认真听讲,老师也非常认真地在讲知识点,讲考点,但十几分钟过去后,有的学生就开始昏昏欲睡起来。

  他们晃来晃去,上眼皮子不断地和下眼皮子打架,两只眼睛里也出现了迷离的神色。

  林枫皱起眉头,这种现象果然是存在的,他抬起头,发现老师已经沉浸在自己的世界里了,他不断地讲解着知识,有的知识还重复了一两遍。

  林枫仔细听课,他拿出笔记本,把自己的疑问都记录了下来,现在的情况很危险,再不解决学生嗜睡的问题的话,那补习班可能会开不下去的。

  一节课听完,几个嗜睡的学生突然惊醒,他们这才反应到自己又浪费了一节课的时间,他们懊悔不已,恨不得给自己两巴掌。

  这课可是花了分的啊!

  林枫暂时没发现学生嗜睡的根源,但毫无疑问,这是教室嗜睡症,一种奇怪的心理疾病,学生们一上课就会感到昏昏欲睡,但一下课就会变得生龙活虎,就好像他们上的是催眠课一样。

  林枫来到另一个教室,打算听另一个老师的课,这个老师的课堂也是一样的情况,学生们一上课就昏昏欲睡,虽然老师提醒了好几次,但他们还是会不知不觉地睡过去。

  林枫把观察到的情况记录了下来,然后回家进行思索。

  这一星期,他都在着力于解决这件事,一考完试,他就去听课,并试图找到学生昏睡的根源所在,一个星期后,林枫突然召开了董事会。

  “我找到原因了。”在会上,林枫开门见山地说道。

  其他股东连忙问道:“到达是怎么回事?”

  事关企业的未来,他们不得不紧张起来。

  林枫说道:“老师们的课太过无趣了。”

  “无趣?”

  众人面面相觑。

  林枫点点头,然后说道:“学习应该有趣,无趣的学习氛围只会让学生们昏昏欲睡,我注意到了,学生们昏昏欲睡的原因第一是老师讲得太无趣了,第二就是没有师生间的互动,老师只讲自己的,学生脑袋跟不上的话就会昏沉起来,就跟电脑CPU过载而自动关机一样。”

  王保问道:“那我们该怎么办?让老师讲慢一点并和学生们多互动吗?”

  林枫摇头道:“治标不治本!问题的根本在于学习氛围太死,学习太过无趣,一个没有欢声笑语的课堂,是一个没有灵魂的课堂,我现在进行课堂改革,不过还是要征求一下大家的意见,《改革计划书》我已经发给各位了。”

  秘书开始给各位股东分发《课堂改革计划书》,几个股东带着疑惑去看着计划书,看完后一个个都露出了震惊的表情。

  王保说道:“排行榜?让学生自己选择老师?按学生人头数给老师分成?”

  林枫点点头:“没错,我打算改变现有的课堂教学模式,首先是改变我们随机分配学生的模式,我打算让学生能自由地选择想去的课堂学习,这样,既能调节课堂氛围,又能让课堂更有趣,还能让学生考更高成绩的老师会更受欢迎,而这样的老师我们也愿意给他更高的工资,而每堂课上完后,我们会在排行榜上更新每个老师课堂学生数,这样就能激励其他老师更加努力地提升自己。”

  “激励吗?”各位股东看着计划书沉思了起来。

  林枫说道:“我们是一个大公司,我们需要盈利,所以我们不能靠热情来绑住这些老师,多劳多得,能者多得,用这套激励方案才能促使老师更加努力,这样补习班才能越办越好。”

  有股东发出疑问:“那样的话,课堂纪律会不会很乱?有些老师会不会心生不满?”

  林枫说道:“课堂纪律再好但学习成绩提不上去又有什么用呢?我们是企业家,应该更加注重实际收益,至于心生不满的老师,既然能力太弱当不了老师,那就应该让他趁早改行,让他继续在公司里混着反而对他自己不好,不是人人都能当老师的,相反,不能当老师也不意味着是失败。”

  林枫的一席话打动了他们,企业家不能只看表面,而是应该更加注重实际收益。

【在阅读模式下不能自动加载下一页,请<退出阅读模式>后点击下一页阅读。】

点击下载放学后别走全本TXT合集