第三十五章 算盘

  别怪李承乾有火气,自从李泰决定成为磨刀石那一刻起,手足之后通常得加上“相残”二字。

  不提李承乾自己是否在意储君之位,是他的,就不容别人下手去抢夺,嫡亲兄弟也不行!

  更何况,李泰武德四年还过继给卫怀王,承嗣为卫王,贞观二年才改封越王,去年才又改封魏王。

  已经承过别人的嗣,有什么资格与孤争储?

  作为兄长,李泰得额外的恩宠,他可以不在意;

  作为敌对势力,李承乾恨不得一巴掌扇飞李泰!

  你知不知道,太子之位,如黄河逆水行舟,进则平安到港,退则粉身碎骨?

  正面争锋,早就监过国的李承乾无所畏惧,论正朔、论风采、论能力,李承乾俱是当世绝佳。

  “庶政皆令听断,颇识大体”就是对李承乾能力的公正认可。

  可是,就怕阿耶屁股歪啊!

  让青雀开文学馆、任雍州刺史,倒也还能说得过去,可遥领鄜州大都督、相州都督,领左候卫大将军,其中的意思,不值得思量吗?

  尤其,鄜州可距离雍州不远,都在关内道!

  左候卫,更是掌宫中及京城昼夜巡警之法!

  整个东宫十卫率,才几个人?

  ……

  范铮开始鼓捣算盘。

  在唐初,算盘的雏形就出现了,九至十三档,还不是标准的十五档。

  一颗颗珠子能当暗器,整架算盘抡起来能当奇门兵器使,顽童甚至能倒踩上头当滑板玩。

  个头太大了。

  到宋朝《清明上河图》里有了完善的算盘样式。

  需要注意的是,我们说的只是“中国算盘”。

  算盘大致可分沙盘类,算板类,穿珠算盘类,穿珠算盘指中国算盘、日本算盘和俄罗斯算盘。

  范铮本想取消上二珠下五珠的结构,换上后世上一珠下四珠的构造,几番使用下来却发现,七珠结构的存在,自有其道理。

  那上下看起来似乎多余的珠子,在多个进制并存的计算方法中,也有不同的用法。

  同时,范铮对古怪的“一推六二五”这句话,竟然有了深刻的了解。

  斤两十六进制嘛,倒算可不是一两等于0.0625斤了?

  一退六二五,这是为了快速换算总结的口诀。

  好在范氏木器作坊是自己家的,乐意怎么折腾随便,打小算盘并不难。

  又不用啥名贵木材,就是些松木而已,易制、易车。

  框、梁、档都很容易制作,略略有点难度的是车算盘珠子,大小的调整倒不难。

  只有一具特大号的算盘,珠子需要时时卡在档中,要上下拨动一颗珠子都是得使点力,自然不会轻易滑落。

  这就是教具应备的特性,没法,要立着打给娃儿们看,就不能让珠子滑档。

  范老石哼哼几声,也没说啥。

  这点木匠小手艺活,巫闷山自己就能包圆了。

  至于屁大点松木,值几个钱?

  一百五十三具小算盘下发时,从娃儿、妹娃子到家长,瞬间沸腾了。

  当初之所以犹豫了半天,最终还是把娃儿送来坊学,除了想让娃儿识几個字外,最重要的还是范铮当初的允诺,可以带他们入账房这一行当。

  算盘这东西,可是账房先生的吃饭家伙!

  坊正是真要教自家娃儿吃饭的本事哩,按规矩还得磕一个,谢师父赏饭吃!

  一个个家长悄然出现在坊学外头,逮着机会对自家娃儿千叮咛万嘱咐,坊正教的技艺,要好生学,在坊正面前不得皮,学好了回家有肉吃,学不好回家也有肉吃——竹笋炒肉。

  舍不舍得打是一回事,姿态是要摆出来的。

  惯子如杀子,坊民们虽然没读过书,这点道理还是懂的。

  “一上一,二上二……三上二去五进一。”

  加法口诀,范铮口述,糜斐书写,悬挂到黑板一侧。

  咳咳,谁让将仕郎的字,拿不出手呢?

  一百五十三个稚嫩的声音,摇头晃脑地跟读了几句。

  嗯,也别奢望谁能一天就背下来,没那个必要,一天学几句就够用了。

  “大拇指负责把横梁下的珠子往上拨,食指负责把横梁下的珠子往下拨,横梁上的珠子怎么办呢?当然是靠中指拨动咯。”

  “当然,大家要注意,这珠子要么不拨,要拨就必须到位了,不允许有拨到一半的漂珠。”

  大道理甩几句就好,算盘这工具,本质还是得靠手熟。

  即便娃儿们的手天生就带了几分柔软,可还不够。

  “甄行、甄邦,手指头放轻松一点,不要绷紧了,就当算盘是你们的新玩具;铁小壮,耐心一点,你的手指头同样可以让它们听话的;巫亹、巫桑,别跟它客气,放开打,反正坏了有你阿耶修……”

  兴趣是最好的先生,让娃儿、妹娃子们感兴趣,比啥都重要。

  虽然乱了一下,但连一向胆小的巫亹、巫桑都喜笑颜开打着算盘,甄邦更是狂放到左右游龙,两手各打一具算盘。

  噼里啪啦的算盘声,让坊学格外有生机,庭院中的枣树似乎都露出了点嫩叶来窥探动静。

  坊学院墙外,蹲着的各坊民,咧开嘴无声地笑了。

  出息了,比我们憨卖力气强多了。

  旁边的糜斐看了看,很快没兴趣了。

  除了娃儿,大人的兴趣是分门别类的,一些没兴趣的东西,就是醍醐灌顶也同样不喜欢。

  “坊正,我能做些什么?”

  范铮想了想:“你可以将数字之类的文字,及相关的小常识,以润物细无声的方式教给他们。识字、识礼、识理,就是我最大的要求,反正也不可能指望他们考科举。”

  以科举的取士率,这一百五十三人即便个个勤奋好学,能有一个过明算的也得感谢神佛开眼。

  “以后的教学内容,你自己调整一下,以实用为主。让你一个人带一百五十三号娃儿,确实难为你了,你可以让自家婆娘过来帮忙,但工钱只得你一半。”

  糜斐乐得手足无措。

  自家婆娘能来协助,自然管得更如臂使指。

  哪怕只是一半的工钱,那也是外头一名力工苦熬一天才能挣到的啊!

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