“这样吧，高中招生先不急着扩大，初中则可以将学制延长到3年，这样老师可以讲得更细，水平的要求就没那么高了，然后在此基础上扩大招生直至普及，将义务教育阶段延长到九年。更新最快而技校招生的要求则要将小学毕业提高到初中毕业与之相适应，呵呵，技校的老师倒是应该可以减轻一些负担了，十五六岁有初中文化的少年学技能的速度可比小学刚毕业的毛孩子快得多了......”，李晖心中很快有了定计，不过高中并非绝对不扩招，毕竟在初中招生人数飞速增加的背景下，如果高中招生人数还只有那么多的话，那初中升高中的竞争就实在是太激烈了......
但即便教育部宣布在第一个五年计划期间中国的高中招生数量将至少以20%的高速增长，未来中考过关难度的进一步增大还是无法避免，虽然那些新增的考生在小学阶段大多成绩不佳，但小学阶段的成绩却是最不能说明问题的，特别是对男孩来说，哪怕其中只有两三成的争气，未来五年里中考的难度就会有增无减。尤其是中国现在这种教育模式考察的首先是用功，其次才是智力，只要勤奋用功，人与人的差距其实真没那么大......
“在五年时间内，将初中入学率提升到应届小学毕业生总数的80%以上、高中、中专和中等师范的招生比例提升到25%以上、大专、高等师范的招生比例提升到15%以上，大学本科录取率提升到5%以上......”，这是华夏共和国第一个五年计划中最前面的一段话，而更加凸显了中央政府决心的，则是继续维持教师“稀缺职业”的定位，而且还许诺就算将来取消了，之前的特别津贴也将持续发放，直到退休，生效时间从考进师范的那一天算起，这无疑都极大地激发了学生报考师范的积极性。
在日益充足的师资支持下，华夏的初中教育迅速普及才有了实现的可能，但是也不可避免地再次出现了跟其他部门争抢人才的问题，不过李晖现在已经完全想明白了，现在已经没有了足够分量的外部威胁，国内也算得上是风调雨顺，此时还不优先发展教育，那还要等到什么时候？而且以此为借口将经济增长的目标定低一点，对于还是头一次推行这种全国性经济发展计划的华夏共和国政府来说，也可以减轻不少压力。
事实上，李晖制定的各项目标已经不只是“务实”了，如果没有优先发展教育这个理由作为遮羞布，根本就没法拿出去见人，有了计划之后的增长率居然还不如没计划的时候，那这计划是要来干吗的？
不过李晖还记得史上指标定得太高所造成的严重后果，又担心目标太高不能实现后对中央政府的威信会造成较大的打击，因此最终只是稍作改动。但即便是这一极度保守的五年计划，也还是令西方列强惊掉了一地眼球......
“什么？工业总产值五年增加70%？那年增长率岂不是要接近12%了？”，老张伯伦知道后顿时倒抽了一口凉气，这样的数字对西方人来说，简直就是天方夜谭。虽说张伯伦改革初期也一度有过不下10%的工业增长，但那实际上只是因为一些“过剩”产能重新开工了而已，这样的高速增长到第二年就露出了颓势，第三年开始更是跌回到了5%以内，之后由于经济危机和战争的影响，到现在平均下来也就4%出头而已，这还是将殖民地也算进去的结果，本土连3%都未必有。与之相比，华夏共和国政府制定的经济增长目标实在是有些高得离谱了......
“但愿中国人只是在说大话，不然的话，就太可怕了。”，老张伯伦深深地叹了口气道，如果中国真能如这一发展计划所宣示的那样五年工业增长七成，那中国必然会一跃成为世界上最大的工业国，而且这样的增长很可能还将长期持续，将来或许会有一天，就算整个西方都团结起来，也只能勉强自保了......
虽然感情上倾向于前者，但老张伯伦的理智却告诉他后者的可能性更大，如果不是有如此吓人的增长率，中国工业怎么可能在十几年时间里由清末微不足道的规模发展到如今的程度？想明白这些之后，一直都不服老的约瑟夫张伯伦突然感到了前所未有的无力和虚弱，“就算知道了，又能怎么样呢？”
的确，昔日称霸世界的大英帝国已经一去不复返了，而即便是联合整个西方来遏制中国这唯一可行的办法，也随着俄国革命和苏俄卫国战争而完全丧失了可行性，比起遥远的中国，身边的红色巨熊始终威胁更大，中国人只是要钱，布尔什维克那是要命啊！
基于这样的困境，即使以老张伯伦的才能和胆魄，一旦遇到与中国有关的问题，也变得越来越谨小慎微起来，而这就给了马家军狐假虎威的机会，尽管后者其实是被赶到中东的“罪民”......
不过即使如此，还有土耳其人需要对付，虽然一开始靠着对方的轻敌赢了一场，但当穆斯塔法凯末尔重视起来之后，因为那次胜利而有些得意忘形、甚至开始想要沿着底格里斯河逆流而上大举反攻，结果被土耳其的领袖诱敌深入打得大败，光是死亡和被俘的人数就有一万多人......
马麟这下终于冷静了下来，重新想起国内的命令，连忙下令收缩兵力，力保老家科威特和巴士拉不失，不过穆斯塔法凯末尔可不会给其喘息的机会，很快两个军的土耳其精锐部队就顺流而下对巴士拉这座史名城发动了进攻！rw
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