第745章情绪的控制

  小孩子是完全被动的被整个世界灌输的,一个成年人,面对社会的侵蚀,尚且会随波逐流。小孩的出生,更是完全被环境和教育灌输。

  为了生存,小孩天生就有模仿的能力,他们会模仿家长的努力工作,也会模仿家长和社会上的杀人放火。

  小孩总是最完全彻底的被动适应环境的,他们没有是非观,没有善恶观。

  在生物的幼年时期,因为缺乏自我保护和对抗外界的能力,幼年的小孩是最容易被教坏和洗脑的。

  成年人的三观,尚且经受不起社会的现实。幼年的小孩,只要被特殊引导,轻易就会变成杀人放火的罪犯。

  所以越是针对小孩,教育越是重要。

  小孩的三观,必须从小树立。就像小巴蒂,他的父亲教会了他用冷酷和暴力解决一切,他也用这些方式对付着他的父亲。

  就像小天狼星布莱克,他的父母教会了他冷漠疯狂,他也用这些方式对待着他的父母。

  就像德思礼一家,他们虐待和羞辱着哈利,如果哈利不是被带到了魔法界,而是继续跟着德思礼一家到成年。也许过几年之后,大家就会在圣布鲁斯安全中心少年犯学校见到哈利。

  就像詹姆波特,他在家里,在格兰芬多,学到了太多的狂妄自大。毕业之后,用同样的狂妄自大,害死了自己和自己的妻子。

  就像斯内普,他在家里,在斯莱特林,学到了太多的阴狠毒辣。毕业之后,他加入了食死徒,用折磨和痛苦取悦自己。即使伏地魔倒台之后,他常年在霍格沃茨教学,也丝毫不能改变他折磨学生的爱好。

  就像邓布利多,他曾是整个巫师世界,最耀眼的巫师,在年轻的时候,他实力强大野心勃勃。但一次受挫,邓布利多就输掉了一切,输掉了雄心壮志,输掉了活下去的勇气。

  一个人小时候树立的三观和本质,在以后的岁月当中,只能做到小幅的调整,很难做到大的改变。

  眼前的这些学生也是一样,等他们从霍格沃茨毕业的时候,他们从霍格沃茨学到了什么,就会用什么来回报霍格沃茨。

  伏地魔从小学到了暴力统治,他用这个来回报整个世界。

  食死徒从小学会了跪着舔强者,他们用这个来继续以后的人生。

  乔治对眼前的学生,没有太多的要求。

  他只希望,这些学生,在霍格沃茨学到的教育,能够让他们有一些脑子。不会带着对他人的仇恨,去回报世界。

  乔治郑重其事的说着,“面对负面的情绪,不要去排斥,负面的情绪同样保护着我们。如果我们无法控制住情绪,就会被情绪奴役。”

  “我希望你们学习黑魔法,也是这样的原因。如果你们无法掌握黑魔法,就会被黑魔法奴役,如果你们无法控制住负面情绪,就会被负面情绪奴役。”

  他毫不客气的说道,“简单的把黑魔法归为邪恶,把负面情绪归为糟糕,不可原谅。那是非常不负责,非常错误的教育。”

  “不让你们接触黑魔法,只会让你们更脆弱,让你们失去保护自己的能力。不让你们去正视自己的负面情绪,只会让你们连自身都无法理解。”

  “一个连自身都无法理解的巫师,谈什么去理解魔法,谈什么去理解他人。”

  乔治用肯定的语气说着,“并不是使用黑魔法的巫师,就是坏巫师,也不是不会黑魔法的巫师,就是好巫师。麻瓜不会黑魔法,但他们之间的杀戮与掠夺,比起巫师要严重得多。”

  从他看到的人类的历史,魔法界的历史当中。他知道,造成破坏的从来不是黑魔法,造成破坏的永远都是人类本身,是人类本身无法约束的欲望。

  伏地魔不用黑魔法一样可以杀人,麻瓜不会魔法,却用科学,制造着高效率的杀人武器。

  “学习黑魔法,能够让你们更理解你们自己,理解你们自己是谁。”乔治用严厉的目光看着所有人,“我想,在这里的所有人,都没有人想去跪着舔伏地魔的袍子的吧?”

  “绝对没有。”

  同学们的用力的摇着脑袋,只要被教育出了自尊与自信,谁都不肯去跪着舔伏地魔的袍子。

  乔治满意的说着,“从提升实力的角度来讲,你们并不需要知道过多的黑魔法。即使是黑巫师,通常也只有少数一些特别擅长的黑魔法,这是他们力量的根基,是他们意志的交汇。”

  他继续解释着,“在负面情绪当中,也是如此,你们不可能在短时间内,就能够完全的控制住自己的负面情绪。”

  “这是一个非常长期的练习过程,你们现在需要学会的是,理解自己的负面情绪,寻找到引起你们负面情绪的源头,试着去解决这些问题,试着去慢慢控制住负面情绪。”

  “好了,这周的答疑就到这里,放学了。”

  看着时间差不多了,乔治宣布了放学。

  当乔治宣布放学的时候,所有的学生都欢呼了起来。

  “噢,天啊,终于又到周末了。”

  “终于可以休息一下了。”

  “明天,我要去霍格莫德村,好好的玩上一天。”

  “我也要去,那我们一起好了。”

  “好啊。”

  新学期以来,每天训练的安排,都显得紧锣密鼓。

  不同于以前单纯的上课,在以前霍格沃茨上课的时候,学生们时常都会走神,时常都会偷懒。

  甚至他们还能借助一些逃课的道具,逃课的魔法,躲过上课的烦恼。

  而现在,随时的分组,随时的对垒,让每个学生都只能严阵以待。

  新的教学制度里,不再是由老师一个人,去监督所有的学生,而是由学生们之间,相互分组相互监督。

  不断的个人训练,不断的分组训练,不断的对垒,不断的混战。

  每日的训练消耗了他们所有的力气,也最大限度的发掘出了他们的潜力。

  实力的提升,让每个学生都尝到了甜头。

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